Kinder- und Familienzentrum St. Fidelis

 

Aus einem kleinen Samen wächst ein großer Baum
Motto zum Naturprofil unseres Kinder- und Familienzentrum St. Fidelis
 
Unser katholisches Kinder- und Familienzentrum St. Fidelis liegt im Sigmaringer Wohngebiet Hanfertal, unmittelbar hinter der Kirche St. Fidelis.
 
Im Oktober 2012 starteten wir mit der Einführung des Profils Naturpädagogik. Unser Familienzentrum ist diejenige Einrichtung in Sigmaringen, wo Natur und Schöpfung wie ein roter Faden die Pädagogik bestimmen. Draußen machen die Kinder im eigenen Tun und über alle Sinne primäre Lernerfahrungen. Dies geschieht an den Naturtagen im nahe gelegenen Wäldchen mit festem Waldplatz, an den Gartentagen auf dem Außengelände oder beim Hochbeet neben der Kirche, aber auch im täglichen Spiel im Freien. Geregelte Abläufe und feste Tage für bestimmte Naturangebote lassen die Kinder den Rhythmus der Tage, Monate und Jahreszeiten mit ihren Veränderungen erleben. Dies gibt den Kindern Sicherheit und Orientierung, ein Grundstein für das Weltverständnis des Kindes, für eine gesunde, ganzheitliche Entwicklung.
 
Natur und Schöpfung bilden eine Einheit. Die Kinder lernen die Schöpfung zu achten und verantwortungsvoll damit umzugehen. Sie lernen zu staunen über die vielen kleinen und großen Wunder der Natur. Auf diese religiöse Grundhaltung wird in unserer Einrichtung großer Wert gelegt.
 
So wächst aus dem kleinen Samen ein großer Baum – aus dem Kind ein Erwachsener, der die Welt eigenständig mitgestaltet und achtungsvoll, verantwortlich und nachhaltig damit umgeht.
Dies streben wir mit unserer Pädagogik an.
 
Das Team der Mitarbeiterinnen vom Kinder- und Familienzentrum St. Fidelis in Sigmaringen
 
Kontakt 
Kinder- und Familienzentrum St. Fidelis
Bittelschießer Straße 19b
72488 Sigmaringen         
               
Telefon: 07571 13 909
 
Träger: Pfarrei Herz Jesu Sigmaringen
Pfarrer: Stefan Schmid, Telefon: 07575 9234480
Pastorale Begleitung: Regina Schmucker
Kindergartengeschäftsführer: 
Andreas Rösch 
Telefon: 07571-7302-19 
Annika Weber
Telefon: 07571-7302-62
 
 
Kindergartenleitung: Beate Böhler und Ilona Raible-Stephan , Telefon: 07571 13 909
Telefonische Sprechzeiten:
Montag bis Freitag: 7:00 - 8:30 Uhr und 12:00 - 13:00 Uhr
Montag, Dienstag, Donnerstag: 14:00 - 16:00 Uhr
 
Anmeldung:
Vereinbaren Sie bitte telefonisch oder per E-Mail einen Termin.
Wir nehmen uns gerne Zeit, alle Ihre Fragen und Anliegen zu beantworten und zeigen Ihnen auch die Einrichtung.
Herzlichen Dank!
 
 

Gruppen und Personal

GESCHICHTE
 
Unser Kindergarten wurde 1963 als kirchlicher Kindergarten mit zwei großen Gruppen eröffnet und 1969 erweitert, so dass ab den 70-er Jahren vier Regelgruppen Platz fanden. Angepasst an die familiären und gesellschaftlichen Veränderungen gab es im Laufe der Jahre immer wieder Umstrukturierungen: Öffnungszeiten wurden verlängert, das Außengelände umgestaltet, Renovierungs- und Umbaumaßnahmen der Innenräume vorgenommen. Auch der Wandel in der pädagogischen Arbeit machte sich bemerkbar. Mehrere pädagogische Ansätze hinterließen ihre Spuren. Seit 2012 vertritt unser Kindergarten den Schwerpunkt Naturpädagogik. Die kirchliche Orientierung und das Naturprofil sind für uns zwei wichtige Grundpfeiler und prägen unsere gesamte pädagogische Arbeit. 
 
GRUPPEN
 
Braunes Wurzelkind, Blauer Regentropfen und Roter Feuerfunke
  • drei Gruppen mit Ganztages- und Regelplätzen, sowie verlängerten Öffnungszeiten, für jeweils 25 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren
Gelber Sonnenstrahl
  • eine altersgemischte Gruppe mit Ganztages- und Regelplätzen, sowie verlängerten Öffnungszeiten, für 20-22 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren
Roter Feuerfunke
  • eine Kleingruppe mit Regelplätzen, sowie verlängerten Öffnungszeiten, für 12 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren
Grüner Wiesenhalm
  • eine Kleinkindgruppe/Ku3, für 10 Kinder im Alter von 18 Monaten bis 3 Jahren
 
KINDER
 
In unserem Kindergarten tragen die Altersgruppen in allen vier Gruppen Namen
von einheimischen Tieren, die alle positiv besetzt sind:
Mäuse (flink)                 1 ½- bis 3-Jährige
Hasen (schnell)             3- bis 4-Jährige
Füchse (schlau)            4- bis 5-Jährige
Bären (stark)                 5- bis 6-Jährige
Sie geben den Kindern Orientierung in der Selbst- und Fremdeinschätzung.
 
PERSONAL
 
Das Team der Mitarbeiterinnen setzt sich zusammen aus:         
  • Kindergartenleiterinnen (Erzieherinnen)
  • Erzieher*innen mit staatlicher Anerkennung
  • Erzieher*innen mit Zusatzausbildung Naturpädagogik
  • Erzieher*innen im Berufspraktikum
  • Fachkraft als sozialpädagogische Assistenz
  • PIA - Praxisintegrierte Ausbildung
  • Praktikantin im Freiwilligen Sozialen Jahr/FSJ, bzw. im Bundesfreiwilligendienst/BFD
  • Schulpraktikant*innen
Neben den pädagogischen Fachkräften arbeiten der Hausmeister der Kirchengemeinde sowie Raumpfleger*innen stundenweise im Kindergarten.
 

Öffnungszeiten des Kindergartens

 
ÖFFNUNGSZEITEN
 
Ganztagesplatz - GT
Montag und Dienstag                            06.45 Uhr         -           16.00 Uhr                    
Donnerstag                                                  06.45 Uhr         -           16.30 Uhr
Mittwoch und Freitag                            06.45 Uhr         -           14.00 Uhr
 
Verlängerte Öffnungszeiten                                   
Montag bis Freitag                                07.00 Uhr         -           13.00 Uhr
und ein Nachmittag                              14.00 Uhr         -           16.00 Uhr
 
Regelplatz - RG                                                                                            
Montag bis Freitag                                07.45 Uhr         -           12.45 Uhr                                
Montag und Dienstag                           14.00 Uhr         -           16.00 Uhr
Donnerstag                                               14.00 Uhr         -           16.30 Uhr
 
Kleinkindgruppe - Ku3
Montag bis Freitag                                07.15 Uhr         -           14.30 Uhr        
 
 
SCHLIESSUNGSTAGE
 
30 Ferientage verteilt auf die Weihnachtsferien, Osterferien, Pfingstferien, Sommerferien
2 Planungstage: jeweils der erste Arbeitstag nach den Sommerferien und in der Woche nach den Weihnachtsferien. Schließungen bzw. andere Öffnungszeiten an besonderen Tagen wie z.B. Teamausflug, Gründonnerstag, Nikolaus, Weihnachtsfeier, Fasnet und Elternnachmittag sind in Teil B der Konzeption aufgelistet und berechnet. (siehe Dokument: „Kindergartentage mit anderen Öffnungszeiten)
Die Eltern erhalten am Anfang jedes Kindergartenjahres eine Jahresplanung mit sämtlichen Schließungstagen und mit Terminen, die für alle Gruppen gültig sind.
Während der Schulferien kann die Ferienbetreuung der Stadt Sigmaringen nach vorheriger Anmeldung in Anspruch genommen werden.
 
 
 

Monatliche Elternbeiträge

ELTERNBEITRÄGE
 
Der Gemeinderat der Stadt Sigmaringen hat in seiner Sitzung am 15.05.2024 die Anpassung der Elternbeiträge gemäß der Fortschreibung der gemeinsamen Empfehlung der Vertreter des Städtetags, Gemeindetages und der Kirchenleitungen zum 01.09.2024 und zum 01.09.2025 beschlossen.
 
Gestaffelt nach Anzahl der in einer Familie lebenden Kinder unter 18 Jahren und der Betreuungsform, zahlen Eltern die gleichen Beiträge wie in den städtischen Einrichtungen.
 
 
 
 
 
 
 
 

Kooperationspartner des Kinder- und Familienzentrums St. Fidelis

Die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern spiegelt sich in allen Aspekten unserer Pädagogik. Auf eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern legt unser Kindergarten großen Wert. Wir sehen Eltern als Experten ihrer Kinder. Wichtige Module der Kooperation mit den Eltern sind:
  • Entwicklungsgespräch zum Kind
  • Elternabend
  • Mithilfe: Waldplatz, Gartengestaltung, Kinderkleiderbasar
  • Aktionen: Familienfest, Kleiderkreisel, Martinsfest, Nikolaus, Fahrradcheck, Flohmarkt
 
Mit folgenden Einrichtungen findet eine regelmäßige Kooperation und Vernetzung statt: 
  • Kirchengemeinde St. Fidelis
  • Stadt Sigmaringen
  • örtliche Grundschulen
  • Städtische Musikschule
  • Jugendkunstschule
  • Beratungsstellen: Frühförderung Luise-Leininger-Schule, Frühförderung Mariaberg, Ehe-, Familien- und Lebensberatung/EFL
  • Bertha-Benz-Schule, Fachschule für Sozialpädagogik
  • Geburtsvorbereitungskurse
  • Elterncafé
 
Unsere Einrichtung versteht sich seit Beginn an als Ausbildungsstätte. So finden zahlreiche Praktikanten bei uns einen Lernort, um unterschiedliche Erfahrungen zu sammeln.
 

Bildungsprogramm

Entsprechend dem Schwerpunkt Naturpädagogik geschieht Lernen in unserer Einrichtung:
  • ganzheitlich
  • über alle Sinne
  • durch Erfahrung im eigenen Tun
  • in Gemeinschaft
Der Orientierungsplan für Baden-Württemberg lässt sich mit der Naturpädagogik sehr gut umsetzen, alle Entwicklungsfelder können abgedeckt werden.
Die Naturpädagogik ermöglicht eine gute Einbindung in unsere Seelsorgeeinheit mit Gottesdiensten, Festen und Feiern, Begegnungen mit Jung und Alt. Vernetzung nach außen erfolgt auch mit Naturschutzorganisationen oder dem Schulfruchtprogramm. 
 
Folgende Angebote sind fester Bestandteil unserer Pädagogik:
 
Naturtage
Diese finden im wöchentlichen Rhythmus statt.
Die ZIELE lassen sich in Kompetenzen zusammenfassen:
 
SELBSTKOMPETENZ: Selbstbildungsprozesse anregen, eigene Stärken kennen lernen, Sicherheit erlangen, Gefahren einschätzen lernen
 
SACHKOMPETENZ: Wissen über Pflanzen, Tiere, Jahresablauf, die vier Elemente Feuer, Wasser, Erde und Luft
 
ÖKOLOGISCHE KOMPETENZ: Ökosysteme kennenlernen, Natur- und Umweltbewusstsein entwickeln
 
GLAUBENSVERSTÄNDNIS: Schöpfung achten und schützen, staunen und danken, Werte neu entdecken und leben, Feste im Jahreskreis feiern
 
SOZIALE und EMOTIONALE KOMPETENZ: das Miteinander stärken, Freude an der Natur erleben, verantwortlich handeln, Geduld und Achtsamkeit entwickeln
 
Wald - Alle Gruppen gehen regelmäßig ins nahe gelegene Eichenwäldchen. Die Möglichkeit, den Waldplatz zu Fuß zu erreichen, bietet den Vorteil, vom Wetter weniger abhängig zu sein. Hier sammeln und bauen die Kinder, sind kreativ und differenzieren ihre Naturkenntnisse. Geschichten werden erzählt und die Kinder entwickeln im Spiel auch Phantasiegeschichten und Rollenspiele. Rituale des Tagesablaufs sind der Morgenkreis, die Vesperpause oder die Erzählrunde. In der Einrichtung werden die Eindrücke nachbereitet: Fundstücke werden am Forschertisch untersucht, Holz wird in der Werkecke bearbeitet und Moos, Schnecken, Blätter und andere Naturmaterialien werden zum kreativen Gestalten und Dekorieren verwendet.
 
Garten - An den Gartentagen liegt der Schwerpunkt im Erfassen vom Werden und Wachsen, im Beobachten und im freien Spiel. Die Kinder werden in alltägliche Arbeiten wie gießen oder Laub fegen eingebunden, kleine Tiere, wie Vögel oder Schmetterlinge, Spinnen oder Käfer finden Beachtung. Das Hochbeet, in Kreuzform angelegt, wird von den Kindern, der zuständigen „Gartenerzieherin“ und Senioren der Kirchengemeinde angelegt und übers Jahr hinweg gepflegt. Wird geerntet, so werden die Gaben in der Kinderküche verarbeitet. Die Kinder erleben den Garten täglich als beliebten Spiel- und Bewegungsraum.
 

Konzeption

Definition
Eine Konzeption ist eine umfassende Zusammenstellung der Ziele und der davon abgeleiteten Maßnahmen zu deren Umsetzung. Sie beinhaltet wichtige Informationen und Begründungen und ist die Beschreibung des Ganzen, als reflektierte Antwort auf die vielfältigen Anforderungen, die an die Verantwortlichen einer Tageseinrichtung für Kinder gerichtet werden.
Die Konzeption ist eine verpflichtende Arbeitsgrundlage des Trägers und der Mitarbeiterinnen, die in einem gemeinsamen Prozess entstanden ist. Sie wird immer wieder weiterentwickelt und überprüft. Sie stellt eine verbindliche Grundlage für das Handeln der Fachkräfte dar.
 
Innerhalb der Konzeption werden Konzepte vorgestellt, die Teilbereiche der Arbeit in der Tageseinrichtung für Kinder differenziert erläutern. Daraus ergibt sich das individuelle Profil unserer Einrichtung.
 
Hintergrundinformation: Die beiden Begriffe Konzept und Konzeption werden häufig gleichbedeutend verwendet und sind auch in der Fachliteratur nicht klar voneinander abgegrenzt. Das Wort „Konzeption“ kommt aus dem Lateinischen und bedeutet so viel wie „zusammenfassen“. Etwas zusammenzufassen bedeutet, einzelne Teile zum Ganzen werden lassen, das in gewählter Reihenfolge ein Bild ergibt. Das kommt der Vorstellung recht nahe, was Konzeption im Hinblick auf Tageseinrichtungen für Kinder bedeuten könnte.
Vergl.: Hollmann/ Benstetter, In sieben Schritten zur Konzeption, Kallmeyer 2000 
Die Konzeption gibt einen Einblick in Grundlagen, in innere Haltungen und in Arbeitsabläufe in der Einrichtung. Diese Transparenz ist mit ein wichtiges Qualitätsmerkmal.
 
 
  UN Kinderrechtskonvention
 
„Die UN-Kinderrechtskonvention von 1989 definiert Kinder als eigenständige Träger von Rechten. Zu diesen Rechten der Kinder gehört das Recht auf eine Erziehung und Bildung, die die Persönlichkeit, die Begabung und die geistigen, körperlichen und sozialen Fähigkeiten zur Entfaltung bringt. Weiter gehört dazu das Recht auf Teilhabe und Beteiligung, auf Gesundheit, auf Schutz vor Gewalt, Diskriminierung und Armut. Die Umsetzung dieser Schutz, Entwicklungs-, Förderungs- und Beteiligungsrechte werden im Alltag des Kindergartens erlebt. Das kann durch eine frühzeitige Partizipation von Kindern … geschehen.“ Orientierungsplan, Seite 107
 
Die UN Kinderrechtskonvention enthält u. a. Aussagen zum Kindeswohl, zur altersgemäßen Teilhabe an Entscheidungen bei allem, was Kinder betrifft, zur Gesundheitsvorsorge, zum Recht auf angemessene Lebensbedingungen und auf Bildung.